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2019小學美術教師資格證面試教案:《花鳥畫》

發布時間:2019年11月26日 15:35:30 來源:環球網校 點擊量:

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《花鳥畫》教學設計

一、教學目標

1.嘗試用中國畫繪畫工具作畫,了解中國傳統筆墨的技法并能運用到實踐當中。

2.通過賞析與實踐,了解中國畫的筆墨技法與造型的關系,以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。

3.提高學生繪畫能力,培養學生熱愛祖國文化和藝術的情感,以及對生活的熱愛。

二、教學重難點

【教學重點】

掌握中國畫的筆墨技法以及筆墨情趣在中國畫中的體現。

【教學難點】

很好的控制用筆和用墨,熟練的完成繪畫。

三、教學準備

繪畫工具、掛圖、ppt等。

四、教學過程

(一)導入新課

教師展示鷹嘴的局部圖片,引導學生賞析,并提問圖片當中表現的是哪種鳥類的喙?

學生觀察回答,教師總結:老鷹,教師引導學生思考筆下的老鷹是什么樣子的?順勢引出課題——《花鳥畫》。

(二)直觀感知

教師展示“鷹”的整幅圖片,引導學生賞析,并請同學介紹鷹的外形特征。

學生思考回答,教師總結:身體分為頭、頸、軀干、尾、翅膀、腿六個部分,體表都披有羽毛,鷹的嘴呈鉤狀,足比較大、有長而呈鉤狀的爪。

教師繼續展示畫家筆下的鳥,引導學生賞析,并提問與自然中的鷹有什么不同?

學生思考回答,教師總結:筆墨情趣,生動等。

(三)具體分析

教師展示畫家作品局部圖,引導學生賞析,并提問畫家是怎樣運用筆墨來表現的?

學生討論回答:墨色有深有淺,用筆有實有虛。

教師總結并講解:墨破色、濃破淡的技法。學生局部嘗試,結合實踐理解其技法。

(四)示范講解

教師講解貓頭鷹的畫法:

1.先用濃墨點睛勾喙,然后用淡墨畫出頭和頸部;

2.用淡墨畫出腹部,然后用濃墨破頭部和腹部的淡墨;

3.再用濃墨勾出爪部并畫出枝干;

4.用破墨色法畫出葉子,并給其他部分上色,題款完成。

(五)實踐練習,作業展評

1.學習練習畫一只貓頭鷹。

2.教師巡回輔導。教師要有針對性地把一些較好的作品展示出來鼓勵學生,指出優點、缺點,并對一些畫得不夠好的學生給予指導。

(六)小結作業

學生臨摹不同姿態的貓頭鷹。

五、板書設計略

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分享到: 編輯:劉麗

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